【コラム】– category –

支援の現状 宇佐川研（発達障害臨床研究会）は、１９９０年にスタートし、この４月で２９年目に突入しました。 宇佐川研は、子どもたちが健やかに成長するための発達支援活動を行って参りました。 宇佐川研が行う支援の輪を、全国へ広げて行きたいと考えて...

学びの土台をつくる「自立活動」 4月に入り、研究会のＬＩＮＥに自立活動についての質問を複数いただいております。 　きっと、個別の指導計画の提出などがあり、自立活動が大切なことは分かるけれども、どのように指導計画を作ったら良いのか分からなくて...

『子どもたちとその家族が教えてくれたこと』実践研3月度より ご報告が遅くなりましたが、先週日曜日に、今年度最後、平成最後の実践研を開催しました。 その最後を飾るべき講師として、療育、教育の原点となる部分をお聞きしたく、 作業療法士　岸本光夫...

みなさんこんにちは。 宇佐川研代表の植竹です。 2019年度もよろしくお願いいたします。 きっと、今日あたりで始業式、入学式を終えたころかと思います。 新しい出会いはいかがでしょうか？ 子どもたちはもちろんのこと、大人もドキドキしながら新しい環境...

言葉の先へ 「発達障害」ということばが世間で浸透しつつあるようです。 　 ことばは浸透しても、適切な支援の浸透はまだまだできていないように感じています。 なぜ、適切な支援が進まないのか？ さまざまな理由が考えられますが、一番の理由は発達の仕組...

『運動が好きな子どもを育てるには』実践研１月度より　～気になる行動の理解と支援より～ 　　運動が好きな子どもを育てると聞くと、いかに運動の方法を改善するかという発想になりがちです。　　もちろん、運動方法の改善や検討は必要です。　　本日の講...

読み書き支援と合理的配慮 東京宇佐川研の報告の続きとなります。前回の投稿はこちらから↓https://goo.gl/93CeB6 facebook投稿で見かけた一枚の写真 身体の育ちと心の関係 ご家庭での支援の中で、お子さんの姿勢や書字の速度なども高まってきました。しか...

一枚の写真から 昨年４月ごろ、筆者がfacebookを見ていたところ、お子さんの書字について投稿されているお母さんがいらっしゃいました。 小学３年生のお子さんで、書くことが苦手にも関わらず、頑張って宿題をやっている様子の投稿です。 一年前の宿題の様...

『心をつなぐ一年に』 明けましておめでとうございます。  今年も宇佐川研をよろしくお願いいたします。 初夢はどんな夢でしたか？ 私は残念ながら徹夜で作業をしてしまったので、初夢は見れませんでした。 でも、私の中では、夢もありますが今年の目...

『心をつなぐ一年に』 明けましておめでとうございます。  今年も宇佐川研をよろしくお願いいたします。 夢と目標 初夢はどんな夢でしたか？ 私は残念ながら徹夜で作業をしてしまったので、初夢は見れませんでした。 でも、私の中では、夢もあります...