【コラム】– category –

『知識が生み出す支援アプローチ』第３回兵庫宇佐川研より 昨年９月から始めた、全国での宇佐川研ですが、兵庫での開催も愛知に続き３回目となりました。 最初は、関西で参加される方がいらっしゃらなかったらどうしよう（ｶﾞｸﾌﾞﾙ） と、恐る恐る始めた開催...

『知らないを知る！が「支援の第一歩」』徳島宇佐川研より 　 　 年度末の年度末、３月３１日に四国初開催となる徳島県で、宇佐川研を開催することができました（報告が遅くなりすみません）。 　 　　 今回の開催は、毎月のように徳島より東京の研究会に...

『引き継ぎの考え方③「発達の全体性と障害特性」』    4月は新しいお子さんとの出会いの時期です。   先週は、きっと入学式を終えられたあたりではないでしょうか？   もう、指導の方向性はバッチリつかめたでしょうか？それとも、うーん🤔、困った...

『引き継ぎの考え方②「主観と客観」』 宇佐川研LINE＠に書いた内容ですが、お問い合わせをいただくなど、関心があることがわかりましたので、②回めの内容も掲載したいと思います。 ①回めの引き継ぎの考え方について、LINEでご返信をいただきました。 内容...

『引き継ぎの考え方①「歴史を知ろう」』 こんにちは。 新年度へ向けて、これまで担当していたお子さんの引き継ぎをしたり、また、新しく担当するお子さんの引き継ぎを受けたりする時期かと思います。 今回は引き継ぎ時の配慮点について数回に渡りお届けし...

『「学ぶ」ことは楽しいこと♬』～発達療育実践研究会３月度 より～ 今年度最後の実践研は、 まさに、「THE実践研」と言える一日でした。 「対話を通して考える、発達につまずきのある子の輝かせ方」というテーマで、 川上康則先生のこれまでの教育実践の中...

『知らないことは見えない、真の子どもの姿』～静岡 宇佐川研より～ ３月４日に、静岡県で初となる、宇佐川研を静岡県焼津市で開催してまいりました。 今回は、焼津市の先生より熱烈な開催のご依頼をいただき、打ち合わせや会場手配なども含め、３ヶ月かけ...

『知識から実践へ』～第3回愛知 宇佐川研より～ 今回は、愛知会場をきりもりしてくださっている、下村先生より感想と振り返りをつづっていただきました。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 3月3日のひなまつりの日に 第3回目の愛...

『生まれる前からの支援、生まれた瞬間からの支援』宮城宇佐川研より 日曜日に、東北初開催となる宮城宇佐川研を仙台市で開催いたしました。 当日は、雪が降った後で、路面は凍結し、地元の方でも寒い～(T_T)とおっしゃっている中でした。 そのような天候...

【高次化理論仲間 〜淑徳大学にて〜】 山陰 発達と学びの研究会さん主催の学習会に淑徳大学へ行って来ました。 宇佐川研としては、サンクチュアリにあたる、淑徳大学の発達臨床研究センターさんを会場としての学習会でしたので、 心を浄める思いでうかがい...