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『発達支援 基本の「き」』西東京 宇佐川研
『発達支援 基本の「き」』西東京 宇佐川研より 年の瀬の12月29日に、2017年最後の宇佐川研を調布市で開催させていただきました。 東京では、第2金曜日の夜に宇佐川研(発達障害臨床研究会)として、ケーススタディをしております。 夜にやっているため、参... -
発達につまずきのある子の理解に役立つマンガ版「感覚統合理論」
マンガ版の木村順先生による「感覚統合」の解説です。 自分ではうまく説明出来ない時に、こちらのマンガを使って、理解を得るなどにご活用ください。 こちらからダウンロードしてください。 ↓ 感覚統合 木村順 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★LINEで研究会開催情... -
『情緒発達のつまずきと支援』~情緒の安定レベル~
【】 『感覚と運動の高次化理論第17章」では、 「軽度発達障害児にみられる情緒発達のつまずきと支援について述べられています。 (1)情緒へのアプローチの視点 情緒が不安定というと、母子の愛着行動未形成やストレスフルなどの観点か... -
気になる子もいっしょに『体育ではじめる学級づくり』 ~ソーシャルスキルのつまずきを学級経営に生かす応援プラン109~
【】 【】 【】 本研究会のスーパーバイザーである、川上康則先生の新刊が出版されます。 その名も、 『体育ではじめる学級づくり』→ http://amzn.to/2ygRqpJ です。 タイトルだけを見ると、なぜ体育が学級づくりにつながるの... -
発達臨床的子ども理解
【『発達臨床的子ども理解』】 10月1日、7年前の今日、宇佐川浩先生が天国へ昇られました。 いま、私たちが発達につまずきのある子を、肯定的に捉え、支援しやすくなっているのも、 宇佐川浩先生が残してくれた、 「感覚と運動の高次化理論」 があるからで... -
『発達につまずきのある子ども達の理解と対応』 〜実践家へのメッセージ〜
【実践研(発達療育実践研究会)9月度】 昨日は、ブレインジムインストラクターの 若林千種先生 より丸一日ご講義いただきました。 詳しい内容は、後ほど動画と合わせてお届け予定ですが、 前半は実践家としての心構え、 発達につまずきのある子ども達を、ど... -
『実践の道~パッションがつなぐ輪~』愛知 兵庫 宇佐川研
『実践の道~パッションがつなぐ輪~』愛知 兵庫 宇佐川研 【「アンケートより」】 愛知・兵庫 宇佐川研のアンケートを、会長の木村順先生と一緒に一枚一枚読ませていただきました。 アンケートの結果を拝見して驚きました。 両会場合わせて82... -
『命をつなぐアタッチメント』 〜関西2days〜 愛知 宇佐川研、兵庫 宇佐川研
『命をつなぐアタッチメント』 〜関西2days〜 愛知 宇佐川研、兵庫 宇佐川研 愛知 宇佐川研、兵庫 宇佐川研にご参加いただいたみなさん、本当にありがとうございました。 初めての関西での宇佐川研の開催でしたので、参加してくださる方いらっしゃるの... -
『実践家の皆さまへ~木村順からのメッセージ~』
【】 発達につまずきのある子どもたちを支援していらっしゃる実践家の皆さまへ向け、 木村順先生からのメッセージです。 内容は、初めて関西で開催させていただく、愛知、兵庫 宇佐川研にご参加いただく方向けとなっておりますが... -
脳機能を学び実践に活かす・・・前に
【『脳機能を学び実践に活かす』実践研6月度】 6月の実践研の内容をお伝えします。 6月では、脳機能を学ぶ前に、 「実践力を支える基礎知識や周辺知識」を作業療法士の木村順先生より教わりました。 予備編Ⅰとして、 ◯「健常(定型発達)児という診断名?...