-
「発達支援の難しいところ ～症状の原因が予想外なところにある～」
学校が夏休みに入り、いくつかの学校から研修依頼をいただき、発達支援の講座をしてきました。 講座では毎回たくさんのご質問をいただきます。その中で感じるのは、若手の先生に限らず、「発達のつながり」を学ばずに支援に携わっていると、子どもが示す行... -
第5回 鹿児島宇佐川研（発達障害臨床研究会）【会場開催のみ】「実感・実践基礎感覚。育ち辛さの根っこへのアプローチ」
発達障害のお子さんや、他害や癇癪など育て辛さを示すお子さんの多くに、感覚面のつまずきや未発達さが隠れています。 感覚につまずきのあるお子さんの子育てや支援を進めていく上で、ある一つの壁にぶつかることが多くあります。 それは、知識として感覚... -
発達支援を進める上で大切な「４つの順番」
〜行動を変える前に、知っておきたい4つのステップ〜 はじめに：「何に取り組むか」の前に「どう捉えるか」 「クラスの子が、切り替えのたびにかんしゃくを起こしてしまって…」 「うちの子、階段が1段ずつ交互に昇れなくて…」 「クラスのAくん、突然お友達... -
『神、宿る島で⛩広島宇佐川研』
第3回広島宇佐川研 「癇癪、偏食、切り替えの苦手さ」をテーマに第３回目となる広島宇佐川研、並びに広島宇佐川研実践会を開催させて頂きました。 今回の会場はなんと、推古天皇、平清盛まで歴史を遡る神が宿る島、厳島神社がある宮島での開催。 宮島は島... -
『熱い北海道〜第２回北海道宇佐川研・第１回北海道宇佐川研実践会〜』
２０２６年度スタート 二年続けて新年度初のリアル開催は北海道札幌市から。 道内から参加といっても、釧路や帯広から駆けつけてくださった先生方は、軽く東京-名古屋以上の移動距離。 GWにも関わらず、熱心な先生方が今年も札幌に。 今回は学習を支えるボ... -
『育てづらい子にはわけがある 〜他害・癇癪・学習のつまずきから抜け出す基礎感覚の理解と改善へのアプローチ〜 第4回 鹿児島宇佐川研（発達障害臨床研究会）』開催のお知らせ（会場開催のみ）
『育てづらい子にはわけがある 〜他害・癇癪・学習のつまずきから抜け出す基礎感覚の理解と改善へのアプローチ〜 第4回 鹿児島宇佐川研（発達障害臨床研究会）』開催のお知らせ（会場開催のみ） 【第4回鹿児島宇佐川研の詳細及びお申し込みはこちらから↓... -
『学習の土台を築く基礎感覚 第２回神奈川宇佐川研より』
『学習の土台を築く基礎感覚 第２回神奈川宇佐川研より』 実に5年ぶりの神奈川宇佐川研を開催させて頂きました。 前回はコロナにより、会場開催があやぶまれた2020年2月。神奈川を最後にオンラインの時代へと突入したことを思い出します。 今回は保護者の... -
3歳児の指しゃぶりはやめさせる方がいい？いつまでにやめさせるもの？
赤ちゃんが指しゃぶりをしていると、 「赤ちゃんらしくて可愛い。」 と思う方も多いと思うのですが、これが4、5歳の子になってくると 「まだ指しゃぶりがやめられないのかな？」と思うこともあるかもしれません。 そもそも指しゃぶりはやめさせた方がいい... -
【東京 宇佐川研】特別講座 「今すぐできる支援『言葉が変われば支援が変わる』安心からの関係づくり」 開催のお知らせ 【アーカイブ配信あり】
子どもにかける「言葉」は、時に薬のように心を癒し、時にナイフのように傷つけてしまうことがあります。 特別支援教育や発達支援の現場において、子どもたちが示す行動の中には、大人の理解がおいつかないことや、また、大人を挑発するような行動もありま... -
『引き継ぎで他害があると言われたら』
引き継ぎで他害があると言われたら ３月、４月は新年度スタートへ向けて引き続きがたくさんされている時期かと思います。引き継ぎの中で、他害行動があると言われることがよくあります。他害行動があると言われた際に確認して欲しいポイントが４つあります...
